树叶
SHUYE
语文课林老师寄语
在孩子们学完部编版语文二年级上册第二单元《树之歌》后的国庆假期里，孩子们来到大自然与树有了更近距离接触。他们捡树叶、观察树叶、收集树叶，在爸爸妈妈帮助下查找树叶名字、属种、习性和文化等资料。
国庆假期后，孩子们带着收集到的树叶走进课堂。语文课上，孩子们分组讨论树叶形色、用尺子丈量树叶尺寸、和同桌分享关于树叶趣事；美术课上，林老师带着孩子们发挥关于汉字的字、形、义的想象来设计树叶名称艺术字，从构图的线、形、色感受创意的美感。
在这次活动中，孩子们积累了更多带有木字旁的字，学习了描写树叶的好词好句好故事，表达了对树叶的赞美。让老师更意外的是，孩子们的小脑袋里还产生了许多关于树叶的有趣的问题——“一片树叶上为什么会有两种不同的绿色呢”“柳树的叶子为什么会垂下来”“树叶是怎样进行光合作用的”“为什么枫叶到了秋天会变红”……
一树一人生，一叶一世界。我们的树叶“研究”还会继续。从教室走进大自然，从课内延伸到课外，从语文表达、美术设计到科学性思考，孩子们一直在探索，在自然中感受，实践中学习，在好奇中前行，在思考中成长。
“树叶万花筒”课堂实拍
树叶飘落课堂
看一看量一量
说一说写一写
“树叶万花筒”作品展示
立体可翻的树叶
满城风雨榕树叶
人见人爱的银杏叶
憨态可掬的树叶绘本
飘洒依依的柳树叶
娇艳奇异的羊蹄甲
翠绿欲滴的玉兰叶
红醉热情的枫叶
飘香轻盈的桂叶
节节高升的竹叶
缤纷多彩的叶子
美术课林玲老师点评
在这次“树叶万花筒”项目化学习活动中，孩子们对“木”字旁的字进行了字体创意设计。有的孩子善于把汉字的字形特征与图形相结合，用图形替换笔画的方法进行设计，比如将“木”字旁直接用一棵树来代替。有的孩子从字义方面进行想象与设计，比如“柳”字，加入柳枝、燕子等与字义相配的元素进行设计。孩子们还添加了合适的色彩，完成“木”字旁的文字创意设计。
在观察中发现树叶的形态，在合作中探究图画的美，在勾线涂色中获得了自由创作的乐趣。这种体验是十分可贵的，儿童的想象力和创造力得到了较好的发挥。希望孩子们今后在生活中不断地发现美、表现美，热爱自然、热爱生活！
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图片整理：逛逛妈
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本期编辑：嘉树妈
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